REVIEW JOURNAL "RELIABILITY AND VALIDITY"

Komponen	Jurnal Utama (1)
Judul	Reliability and content validity of an English as a Foreign Language (EFL) grade-level test for Turkish primary grade students
Jurnal	Journal of Elsevier ltd
Volume, Halaman & Tahun	Vol. 112 924-929, 2016
Penulis	Ipek Ozera,  Shawn M. Fitzgeralda, Ebed Sulbarana, Diana Garveya
Negara	United state
Tujuan Penelitian	Mencari tau tingkat reabilitas dan validitas EFL test di sebuah sekolah di turkey
Subjek Penelitian	3rd grade-level students  disebuah private primary school di Turkey
Hasil Penelitian	Ditemukan bahwa koefisisien reabilitas yang stabil akan tetapi tidak valid dengan content validity nya.
Kelebihan	Penulis tetap mencoba membuatkan sesederhana mungkin test yang akan diberikan kepada siswa walau pada akhirnya sebagian besar butir soal dari test tidak valid dan harus di revisi kembali
Kekurangan	Penulis perlu menjelaskan alasan mengapa memilih level 3rd  grade sebagai sampel karena pasti sebagian orang akan beranggapan bahwa tingkatan itu masih terlalu dini untuk menukur kemampuan bahasa asing nya.

Komponen	Jurnal Utama (2)
Judul	Validity Consideration in the Construction and Use of Test English Majors
Jurnal	Journal of David Publishing
Volume, Halaman & Tahun	Vol. 13, No. 10, 701-705, October 2015
Penulis	Xu Qian
Negara	China
Tujuan Penelitian	Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan wawasan tentang penggunaan  Validitas dari Test of English Majors (TEM) sebagai salah satu test kemampuan Bahasa Inggris dominan di China.
Subjek Penelitian	40.000 test taker of TEM
Hasil Penelitian	Dalam jurnal penulis menerangkan bahwa issue tantang keabsahan TEM sebenarnya dalam keadaan proses perbaikan disetiap tahunnya dimana dalam jurnal penulis menyebutkan beberapa hal yang turut mendorong perbaikan seperti revisi silabus pengajaran, silabus testing, dan berbagai penelitian yang dilakukan pada reabilitas dan validitasnya.
Kelebihan	Dalam jurnal nya penulis menerangkan cukup baik hal-hal yang selama ini dianggap crucial oleh penduduk China mengenai TEM ini, bahkan dari segi validitas nya yang kemudian penulis mengangkat hal tersebut sebagai fokus penelitian nya. Beberapa aspek yang dibahas yaitu consequences, decisions, interpretation, dan assessment records of TEM dan dari segi validitas nya penulis juga menerangkan mengenai petimbangan validitas nya, kesalahan dalam penafsiran dan  penyalahgunaannya.
Kekurangan	Karena merupakan salah satu testing yang besar di china, setiap tahun nya tidak menutup kemungkinan jumlah orang yang menggunakan test ini akan selalu bertambah oleh karena itu, pertimbangan mengenai ke praktisan dan efesien tidak nya proses test menurut saya tetap harus dipertimbangkan.

Komponen	Jurnal Utama (3)
Judul	Investigating Content and Face Validity of English Language Placement Test Designed by Colleges of Applied Sciences
Jurnal	Journal of Canadian Center of Science and Education
Volume, Halaman & Tahun	Vol. 9, No. 1; 2016
Penulis	Sharifa S. A. Al-Adawi & Aaisha A. K. Al-Balushi
Negara	Oman
Tujuan Penelitian	Jurnal ini memberi informasi mengenai prespektif beberapa siswa dan guru mengenai penerapan Placement test di  Collages of Applied Sciences (CAS)
Subjek Penelitian	Students and teachers from  CAS
Hasil Penelitian	§Perbandingan hasil belajar  siswa pada saat mid test yang disertai dengan speaking and listening skill saat placement test dengan hasil belajar siswa yang tidak disertai dalam placement test. §Penerapan Placement test di CAS membuat beberapa siswa puas dengan classmate (Pembagian kelas) mereka nyaman belajar dan bisa mengikuti jalan nya pembelajaran dengan baik dengan alasan mereka akan fokus dengan apa yang memang harus mereka pelajari tanpa harus membuang waktu untuk mendengarkan hal yang tidak perlu mereka dengarkan lagi karena sudah paham.
Kelebihan	Dalam jurnal penulis mencoba untuk menunjukkan dua hal yang berbeda dari dua segi berbeda mengenai placement test.
Kekurangan	Keputusan untuk membandingkan nilai mid test dan placement test mungkin menjadi sesuatu yang sedikit memusingkan bagi saya. Karena jarak keduanya yang cukup jauh dan selang kedua waktu tersebut tentunya students telah mendapatkan berbagai hal yang baru sebelum kemudian di uji kembali saat pertengahan semester.

Komponen	Jurnal Utama (4)
Judul	An Investigation Into the Content Validity of A Vietnamese Standardized Test of English Proficiency (VSTEP.3-5) Reading Test
Jurnal	Journal of VNU University of Languages and International Studies
Volume, Halaman & Tahun	Vol.34, No.4 129-143, 2018
Penulis	Nguyen Thi Phuong Thao
Negara	Vietnam
Tujuan Penelitian	Menjelaskan tentang Vietnamese Standardized Test of English Proficiency (VSTEP.3-5) salah satu test kemampuan Bahasa Inggris di Vietnam untuk menguji kemampuan reading student.
Subjek Penelitian	598 peserta test membaca VSTEP.3-5
Hasil Penelitian	§Bahwa Vstep disini tidak akan mampu menilai kemampuan bahasa inggris secara keseluruhan melainkan hanya sebagian saja. §Kemampuan pemahaman reading students ternyata bisa diukur dengan menggunakan VSTEP dengan mempertimbangkan dengan baik pilihan passages yang ingin untuk test nya.
Kelebihan	Membiarkan students fokus pada satu bacaan yang bisa membuat kemungkinan kesalahan kecil.
Kekurangan	Penulis  lupa menerangkan alasan mengapa penelitian ini mengharapkan hasil yang beragam dari dua background sampel yang berbeda pula.

Komponen	Jurnal Utama (5)
Judul	Validity and Reliability of English Summative Tests at Junior High School In West Bandung
Jurnal	Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi
Volume, Halaman & Tahun	Vol. 2, No. 1, Mei 2015
Penulis	Acep Haryudin
Negara	Indonesia
Tujuan Penelitian	Penelitian ini menggambarkan tingkat kesulitan, validitas dan reabilitas test sumatif bahasa inggris
Subjek Penelitian	344 students kelas delapan SMP 3 Bandung
Hasil Penelitian	Hasil test summative siswa menunjukkan bahwa butir soal reliable dilain sisi penulis juga menerangkan bahwa fungsi soal pengecoh dalam test tersebut tidak berkerja dengan baik.
Kelebihan	Langkah yang bagus meneliti tentang summative test siswa dan akan menjadi acuan bagi para peneliti kedepan nya
Kekurangan	Terlalu banyak pembahasan umum mengenai validitas dan reabilitas yang dijelaskan. Items yang digunakan membuat siswa berfikir akan sangat mudah menjawab semua butir soal dan tidak menuangkan semua usahanya saat test.

Komponen	Jurnal Utama (6)
Judul	A study of the Validity of English Language Testing the Higher Secondary Level in Bangladesh
Jurnal	Journal of Australian International Academic Centre
Volume, Halaman & Tahun	Vol. 5. No. 6, 2016
Penulis	Chowdhury Mohammad Ali, Rabeka
Negara	Bangladesh
Tujuan Penelitian	Penelitian ini memberikan informasi mengenai test bahasa inggris yang digunakan di Bangladesh di sebuah sekolah menengah tinggi.
Subjek Penelitian	Students  kelas dua dan tiga SMA Bangladesh
Hasil Penelitian	Peneliti menjelaskan bahwa test ini tidak cukup baik untuk digunakan dalam mengukur kemampuan bahasa inggris siswa karena tidak reliable dan test ini juga tidak mampu mencover semua aspek yang seharusnya dimiliki saat akan menguji kemampuan bahasa.
Kekurangan	Test yang penelit sajikan sebagai instrument tidak cukup baik sehingga membuat test ini tidak mampu menjelaskan haisl yang seharusnya siswa dapat dan tidak cocok dijadikan sebagai acuan dalam mengukur skill bahasa siswa.